Ketika teori kehilangan kekuatannya

Praktek Pengalaman Lapangan
Salah satu ajang pembuktian untuk mengimplementasikan teori yang dipelajari di bangku kuliah selama ini di lapangan, dunia yang akan dijalani kami calon wisudawan (Amin secepatnya)
Namun apa yang kami alami di lapangan sama, teori yang kami pelajari selama ini kurang pas untuk dilaksanakan di kelas, sebagai contoh:
teori pembelajaran inkuiri yang menggali segala pengetahuan berawal dari siswa, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran yang menuntut siswa aktif 80% sedangkan guru hanya 20%. Ketika saya praktekkan di kelas pada saat terbimbing pertama, hasilnya gagal, bahkan saya dinilai belum berhasil. Dan ternyata metode yang ampuh dan jitu dari dulu kala adalah metode INFORMATIF, yaitu metode ceramah bervariasi dua arah diselingi dengan tanya jawab antara guru dan siswa, sehingga terjadi interaksi aktif dan pertukaran informasi antara kedua belah pihak. Selain itu peranan METODE MENCATAT juga penting. Biasakan siswa untuk mencatat, baik itu berbentuk mind mapping, tabel, tulis susun, resume atau berbagai jenis metode mencatat yang menarik dan mudah dipahami. Jangan lupa gunakan warna dalam catatan untuk merangsang otak siswa melalui modalitas visualnya. Setelah sesi INFORMATIF dan MENCATAT selesai barulah lakukan kegiatan aktif untuk siswa seperti metode-metode pembelajaran kooperatif maupun metode lain, jangan ragu untuk mencoba, rasakan kegembiraan siswa saat melaksanakan pembelajaran, jangan takut untuk mengajak siswa belajar di luar kelas, karena belajar itu tidak hanya di dalam kelas, di luar kelas juga menyenangkan. Pertimbangkan secara matang sebelum dilaksanakan. Selamat mencoba.